“学为中心”的初中英语阅读教学思考——以牛津初中英语教学为例  

作　　者：王丽娜 

机构地区：[1]江苏省吴江区菀坪学校

出　　处：《云南教育（中学教师）》2017年第9期33-34,共2页Journal of Yunnan Education

基　　金：江苏省中小学教学研究第十一期课题“研学后教:基于‘学为中心’下九年一贯制学校教学的应用与研究”(编号2015JK11-L084)阶段性研究成果

摘　　要：中学英语教学的目的在于开展听、说、读、写各方面的基础训练，培养学生口头及书面运用英语的能力，重视培养阅读能力。阅读教学在初中英语教学中占有重要的地位，其能力的高低直接影响学生的综合语言运用能力。

关 键 词：初中英语教学 教学思考 英语阅读 综合语言运用能力 牛津 中学英语教学 阅读能力 基础训练 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]