立足童心发展角度开展看图作文教学  

作　　者：陈玉珍 

机构地区：[1]茂名市电白区第二小学

出　　处：《师道（教研）》2017年第8期53-53,共1页

摘　　要：对于低年级小学生来说．看图作文里鲜明的人物形象、熟悉的生活场景往往较容易唤起他们对相似情景的回忆，激起他们的写作兴趣。但从当前看图作文教学的现状看．存在着以下两个问题：一是指导过繁。一些教师不能做到“导而不牵”，总是把自己事先设计好的一切，

关 键 词：看图作文教学 童心 低年级小学生 人物形象 生活场景 写作兴趣 教师 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]