词语是文章之基——低年级词语教学策略浅谈  

作　　者：张敏 

机构地区：[1]华中师范大学附属小学

出　　处：《湖北教育》2017年第8期29-30,共2页

摘　　要：低年级词语教学要遵循“识记——理解——积累——运用”的规律,让学生在具体的语境中,通过字不离词、词不离句的方法理解词语的含义,学习词语的运用。一、创设语境教师从学生已有的生活经验出发,恰当地利用多媒体等手段创设生动有趣、目标明确、富有感染力的语境,让他们身临其境地学习词语,能收到事半功倍的效果。

关 键 词：词语教学 理解词语 展翅飞翔 苏教版 《语文》 入情入境 张志公先生 具体情境 天都峰 升旗仪式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]