以教材为镜,浅议医护英语教师自身建设的途径  

作　　者：周婧悦[1] 

机构地区：[1]雅安职业技术学院

出　　处：《参花（上）》2017年第9期128-129,共2页

基　　金：四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社资助课题(课题编号:SCWYGJ15-20)

摘　　要：如今,医护英语教学正逐渐成为各医类高职高校ESP教学的主流之一。医护英语教学成败的关键之一是师资队伍的建设。本文通过对职业英语教材《新职业英语——医护英语》进行分析,以此反推医护英语教师的现状,并为医护英语教师专业发展和自身建设提供可行性途径。

关 键 词：医护英语 教材分析 教师 途径 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]