立足教材,零起点走进作曲教学——小学音乐课堂作曲教学的策略探微  

作　　者：于巧[1] 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学教育集团

出　　处：《中小学音乐教育》2017年第5期37-40,共4页The Education of Music

摘　　要：美国音乐教育家雷默在《音乐教育的哲学》中阐述：“作曲课的课程价值应该与表演课、听赏课同样重要的地位。”可是，纵览现在的小学音乐课堂教学，作曲教学领域却是很少涉及。

关 键 词：音乐课堂教学 作曲教学 小学 零起点 《音乐教育的哲学》 教材 音乐教育家 课程价值 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]