口译语言认知决策机制研究  

作　　者：杨科[1] 

机构地区：[1]西南民族大学

出　　处：《唐山文学》2017年第7期82-83,共2页Tang Shan Literature

基　　金：2014年度国家民族事务委员会教科司科研项目“口译信息处理维度研究”阶段性成果,立项编号:14XNZ006;四川省教育厅2016年科研项目:多途径输入背景下口译译员语言认知决策机制研究,一般项目(人文社科)立项编号:16SB0021

摘　　要：口译译员在口译工作过程中对于语言理解和表达的过程是一个不断决策的认知过程。研究口译译员语言认知决策过程有助于指导口译自我训练和口译教学。具体分析实战口译多途径输入的特点,掌握口译多途径输入的核心。通过对口译多途径输入的回顾和思考和对学生口译员口译认知决策机制的研究分析,力图总结出一套科学的口译教学训练方法,提高口译质量。

关 键 词：口译工作 决策机制 语言认知 口译教学 口译员 认知过程 语言理解 自我训练 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]