在言语实践中领悟快乐的内涵——《给予是快乐的》教学建议  

作　　者：叶晖莲 唐有泉[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市襟江小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2017年第10期41-42,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：故事中，小男孩关爱小弟弟的言语让保罗、让读者深深震撼、深受感动．保罗关心兄弟俩的行动让我们深感欣慰、深感快乐。而这一切．都在于借平凡的人物、平凡的小事彰显人性的光芒，传递浓浓的真情。

关 键 词：《给予是快乐的》 言语实践 教学建议 内涵 领悟 保罗 平凡 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]