《给予是快乐的》

作品数：61被引量：3H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：胡蝶吴秀君周振芳郭小磊张艳更多>>
相关机构：张家港市实验小学江西环境工程职业学院南阳油田泰兴市襟江小学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中小学教学研究》《小学教学研究（教研版）》《陕西教育（教学）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探究性学习在《给予是快乐的》教学中的应用被引量：1
《语文建设》2018年第11Z期12-14,共3页胡蝶 
探究性学习是一种全新的学习方法,它的理念、方式、目标都很新颖,也符合新课程的要求。它倡导学生自主探究学习,能够提高学生学习的积极性和主动性,使学生从实践中获取更多知识,并养成良好的学习习惯,灵活运用所学知识来解决问题。因此...
关键词：《给予是快乐的》 探究性学习 课堂教学 应用 自主探究学习 学习方法 学习习惯 解决问题 
以课为例,阅读、习作两相宜——《给予是快乐的》教学实录
《小学教学（语文版）》2018年第10期53-56,共4页李小娟 张贵民 
联系旧知，导入新课师：同学们，三年级的时候我们学过一篇课文《给予树》。（出示课题）谁来读读课题？（生读课题，读准多音字“给”）师：谁能说说这篇文章讲了一个什么故事？（生答略）师：是的，这篇文章讲述的是一个关于爱与给予...
关键词：教学实录 阅读 故事 多音字 
让读“余音绕梁”
《小学教学研究（教研版）》2018年第9期95-96,共2页王子英 
近段时间,笔者多次参加了高效课堂责任区现场会的活动,认真聆听了多位一线语文教师的公开课,有经验丰富的“老将”所执教的《伯牙绝弦》,有初入职场的“新手”执教的《圆明园的毁灭》《给予是快乐的》《青山处处埋忠骨》……纵观所观摩...
关键词：《给予是快乐的》 《圆明园的毁灭》 余音 语文教师 高效课堂 评课活动 课堂实验 现场会 
《给予是快乐的》教学设计
《小学教学参考（语文版）》2018年第9期72-73,共2页秦晓新 
根据略读课文的教学特点,本课的教学设计在尊重学生主体地位的前提下,在关注学生差异和不同层次的学习需求基础上,积极倡导探究学习方式,引导学生多读、多想、多说、多写,让他们深切感受到关爱所带来的快乐和幸福。最终形成一个以学定教...
关键词：学生主体 探究学习 对话文本 品读感悟 
加强文本解读 提高课堂实效
《师道（教研）》2018年第7期157-158,共2页张凤研 
《语文课程标准解读》明确提出编写教材的指导思想：“在教材内容上，注 意体现时代精神、重视思想品德的熏陶和人文精神的培养；在教材体系上，以培 养语文能力为线索，有的还把学习习惯纳入训练体系；在学习方式上，注意渗透 ...
关键词：文本解读 课堂实效 《给予是快乐的》 引导学生 教材内容 语文课程标准 学习习惯 语文教育资源 
走下三尺讲台融入学生心间 “少教多学”在《给予是快乐的》授课中的实际应用
《明日》2018年第7期262-262,共1页王红梅 
我们早已习惯了这样的教学模式：三尺讲台之上,教师拿着书 本讲,学生在课桌后仔细的听,一堂课从头讲到尾,下课铃声响起的 时候也是课堂教学结束之时,至于学生对所听的知识掌握多少,领 悟了多少无从知晓,填鸭式的教学方式培养出了死板的...
关键词：走下三尺讲台 融入学生心间 “少教多学” 
在言语实践中领悟快乐的内涵——《给予是快乐的》教学建议
《云南教育（小学教师）》2017年第10期41-42,共2页叶晖莲 唐有泉 
故事中，小男孩关爱小弟弟的言语让保罗、让读者深深震撼、深受感动．保罗关心兄弟俩的行动让我们深感欣慰、深感快乐。而这一切．都在于借平凡的人物、平凡的小事彰显人性的光芒，传递浓浓的真情。
关键词：《给予是快乐的》 言语实践 教学建议 内涵 领悟 保罗 平凡 
中年级语文精读课导学案使用例谈——以《给予是快乐的》为例
《开心（素质教育）》2017年第10期46-46,共1页邝红菊 
中年级是小学阶段的一个重要转折点，教学上由原先的“扶”逐渐变为“放”，导学案的设计必须立足于培养学生自主学习的能力，导学案的使用也必须达到培养这个能力的目标。现摘录我校蒋老师设计的一篇人教版四年级上册第六单元的精读课...
关键词：导学 中年 用例 语文 自主学习 人教版 能力 培养 
我手写我心 笔尖诉真情——《给予是快乐的》教学反思
《新校园（阅读版）》2017年第4X期119-119,共1页曾晓红 
一、教学回顾《给予是快乐的》这篇课文讲述了在圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩。在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,他深深地体会到'给予是快乐的'。课文的主旨是使学生体会到爱可以启迪爱,快乐能够...
关键词：我手写我心 作文教学 教学反思 
《给予树》教学解读
《小学语文教师》2016年第12期40-41,共2页闫学 
与《给予是快乐的》一样，《给予树》同样是一个发生在圣诞节的充满温馨的故事。如果说在《给予是快乐的》这个文本中，浓厚的亲情是一个非常重要的动人元素，那么，在《给予树》这个文本中，对陌生人的爱就更让人感佩——它超越了亲情...
关键词：《给予树》 教学解读 《给予是快乐的》 圣诞节 陌生人 故事 文本 元素 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部