唐有泉

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出乎形外,入乎趣内——小学语文课文学习中趣味的体现
《云南教育（小学教师）》2023年第4期28-30,共3页郭韵 唐有泉 
语文学习的成功,兴趣为重要且必要的条件,《义务教育语文课程标准(2022版)》在“教学建议”中也提出要“增强学习的趣味性和吸引力”。语文课程本身具有的生动性和形象性、情境性和情感性,已为语文课堂的趣味性创造了条件。教师可根据...
关键词：语文课堂 语文课程 趣味盎然 教学建议 小学语文课文 情境性 增强学习 语文学习 
在想象表述中感受文本蕴含的美——《月光曲》教学建议
《云南教育（小学教师）》2022年第11期29-30,共2页郭韵 唐有泉 
《月光曲》是统编版小学语文教材六年级上册第七单元的课文,叙述了贝多芬为穷兄妹俩弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事。生动的描述,真情的表达,让酷爱音乐、善解人意的盲姑娘和真诚善良、才华卓越的贝...
关键词：小学语文教材 《月光曲》 即兴创作 依托文本 语言文字 教学建议 传奇故事 进入情境 
口语交际:阅读教学的亮丽风景被引量：1
《云南教育（小学教师）》2022年第7期33-35,共3页曾文慧 唐有泉 
一、假设采访:让人物智慧在交际中彰显“急中生智”的意思是在紧急中想出好的应付办法,是说情境对处事智慧的催生,人物对情境反映的敏捷。在语文教材中,有描写“急中生智”的故事,巧妙运用,则既能提高学生的言语能力,还能提升他们的生...
关键词：语文教材 生活智慧 言语能力 口语交际 情境 巧妙运用 阅读教学 亮丽风景 
让“感其意”成为引领言语实践的路标——《铁杵成针》教学建议
《云南教育（小学教师）》2022年第5期34-35,共2页郭韵 唐有泉 
《铁杵成针》(统编语文四年级下册)是一篇小古文,主要讲李白小时候在山中读书,没有完成学业就放弃而离开。后来他被老婆婆“铁杵成针”的精神所感动,便回去完成了学业。《铁杵成针》全篇只有45个字,却完整、清楚地叙述了李白“放弃学业...
关键词：言语实践 小古文 教学建议 路标 李白 语文 语言精练 转折点 
在与文本的深度对话中提升言语能力——《冀中的地道战》教学建议
《云南教育（小学教师）》2021年第9期39-40,共2页燕倩 唐有泉 
《冀中的地道战》(统编语文五年级上册)主要介绍了冀中地道的数量、式样以及冀中人民利用地道打击敌人、保护自己的情况,展现了冀中人民无穷无尽的智慧。课文所在单元的语文要素是"阅读要有一定的速度",本课的教学重点是"带着问题,用较...
关键词：品味语言 言语能力 语言形象 捕捉信息 把握内容 教学建议 快速阅读 教学重点 
在言语实践中展示宇宙另一边的神奇——《宇宙的另一边》(第二课时)教学片段与评析
《云南教育（小学教师）》2021年第6期40-42,共3页戴娟 唐有泉 
一、朗读课文,感受表达的神奇师:课文中的"我"在晚上趴在窗台上,看着浩瀚的星空展开了奇妙的想象。在宇宙的另一边,人们的生活、自然现象和事物与这一边完全不同,就连数学课和语文课都不一样,多么奇妙啊!你能通过朗读读出这种奇妙吗?(...
关键词：言语实践 朗读课文 学生练习 自然现象 第二课时 数学课 语文课 教学片段 
诗画结合:让古诗词教学取得实效被引量：1
《云南教育（小学教师）》2021年第3期22-24,共3页韩小燕 唐有泉 
统编小学语文教材中选编了不少脍炙人口的古诗词,有的古诗词描写了自然景色,有的古诗词展示了生活场景,有的古诗词表达了人间真情,有的古诗词抒发了作者的远大志向,有的古诗词揭示了深刻道理……统编小学语文教材选编的古诗词真是内容丰...
关键词：小学语文教材 古诗词教学 诗画结合 生活场景 自然景色 远大志向 文化瑰宝 人间真情 
因词而异:在智用中促进理解和积累
《云南教育（小学教师）》2020年第11期21-23,共3页卞锋 唐有泉 
词语,是组合句子、表情达意的基本元素,学生语文素养的高低,与其词语积累量的多少、质的高低关系密切。因此,教师在词语教学中要以词语的运用为目标,有的放矢,因词而异,在多种形式的言语实践中培养学生运用词语的能力。一、就地取材:在...
关键词：言语实践 词语教学 词语积累 学生语文素养 基本元素 就地取材 促进理解 表情达意 
文本特质:引领学生言语实践的向导
《云南教育（小学教师）》2020年第7期33-34,共2页周梅 唐有泉 
叶圣陶先生说过:"语文教材无非是例子。"是的,语文教材作为例子,就是要最大限度地发挥其对学生听说读写的示范引领功能。用今天时尚的话语来说,就是要居高临下地解读、灵活有效地处理教材,从而把握文本特质,精选教学内容,让最有价值的...
关键词：言语实践 语文教材 处理教材 引领学生 文本特质 灵活有效 精选教学内容 示范引领 
在朗读和运用中感受想象的奇妙——《小真的长头发》教学建议
《云南教育（小学教师）》2020年第4期33-34,共2页朱建平 唐有泉 
《小真的长头发》是统编语文三年级下册第五单元的一篇课文。课文叙述了小真面对炫耀自己长头发的小伙伴们,借助滔滔不绝的"演说",描述自己"憧憬"的长头发的各种特异功能,字里行间充满了神奇的色彩。小真的想象丰富而奇特,表述具体而形...
关键词：长头发 《小真的长头发》 关联词语 教学建议 
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