语文课堂“三模块”教学模式下的教学对策  

作　　者：祁小燕 张官福 

机构地区：[1]甘肃定西市安定区符家川初级中学

出　　处：《语文教学与研究（读写天地）》2017年第10期81-83,共3页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《语文课堂“三模块”教学模式初探》研究成果之一,课题立项号为GS[2016]GHB1155

摘　　要：教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学模式的研究指导人们从整体上去综合地探讨教学过程中各因素之间的互相作用和其多样化的表现形态，以动态的观点去把握教学过程的本质和规律，同时对加强教学设计、研究教学过程的优化组合也有一定的促进作用；教学模式的研究是教学研究方法论上的一种革新。

关 键 词：教学模式 教学对策 语文课堂 教学研究方法论 模块 教学过程 活动程序 结构框架 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]