教师角色的新定位探讨  

作　　者：平贵生 曾秀花[2] 

机构地区：[1]云南曲靖市民族中学 [2]云南曲靖师范学院

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第7期6-7,共2页

摘　　要：依据教师职业专业化和专业发展理论,我们要对教师的角色进行新探讨,教师的定位应该是发展性的教育专业服务者。一、教师是一种提供教育服务的职业随着社会生产力的发展,形成了以个人、家庭、社会团体为单元的社会分工,形成了专门化的职业。

关 键 词：教师教育课程 教师职业专业化 发展理论 反思性实践 单元的 职业服务 学习理论 职前培养 认知体系 心理亚健康 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]