高中生自主学习指导思路浅议  

作　　者：许夏[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市第一中学

出　　处：《语文天地》2017年第10期12-14,共3页

摘　　要：在＂国家课程校本化实施行动研究＂课题中,对学生的智力进行培养和对学生的能力进行培养,是两种侧重点完全不同的教育培养方针,而这两种教育培养方针的目标指向都是学生思维形式的创新。也可以说,针对学生的创造性思维进行培养,属于一项非常关键的基础性教育改革内容,对该内容的把握,往往以自主学习指导为载体加以实现。高中语文教师要不拘泥于现有的思维习惯,以教学实际情况为依据,为学生提供与其发展情况相适应的自主学习指导为载体加以实现。

关 键 词：学习指导 高中生 自主 教育培养 改革内容 创造性思维 基础性教育 行动研究 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]