学生主体论视角下积极参与课堂教学的策略  

作　　者：刘丽 

机构地区：[1]河南信阳师范学院

出　　处：《教书育人（校长参考）》2017年第10期40-42,共3页

摘　　要：一、学生主体论的内涵及其理论基础＂知识建构的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构＂。传统的教学观就是以教师为主体,忽略了学生自主探究的能力的培养。而新课程改革提倡的是要以学生为主体,只有学生积极参与课堂才能在自主、合作、探究中发现问题掌握学习的技巧。1.学生主体论的内涵学生主体论顾名思义就是以学生为中心的教学理论,强调了学生是学习的主体,

关 键 词：主体论 课堂教学 教学观 教学理论 学习态度 知识建构 课堂参与 掌握学习 教学任务 新课程改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]