基于思维三元理论的学生思维能力培养  

作　　者：庞四喜[1] 

机构地区：[1]江苏省宿豫中学

出　　处：《生物学教学》2017年第11期11-12,共2页Biology Teaching

摘　　要：学生的思维能力不同,导致他们在学校和社会上的表现截然不同。本文结合思维三元理论,介绍在教学中如何结合生物学知识学习,既培养学生的分析性思维能力,又重视培养学生的创造性思维和应用性思维能力。

关 键 词：思维三元理论 思维能力培养 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]