小学语文有效阅读教学策略探索  

作　　者：李冬蜜 

机构地区：[1]福建省南安市石井岑兜小学

出　　处：《学子（理论版）》2017年第9期53-53,共1页

摘　　要：《全日制义务教育语文课程标准》对阅读也提出了明确的要求：“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,

关 键 词：阅读教学策略 《全日制义务教育语文课程标准》 小学语文 独立阅读能力 情感体验 阅读方法 文学作品 高尚情操 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]