重组教材削枝强干,注重变式追求简约——以二次函数起始课教学为例  

作　　者：朱金祥 

机构地区：[1]江苏泰州市姜堰区娄庄中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2017年第11期15-16,共2页

摘　　要：我们知道,目前好几种九年级数学教材中二次函数起始课都是只学习二次函数的概念、一般式,然后就是一系列的变式训练,识别大量生活问题中的二次函数,分析二次函数的二次项系数、一次项系数等,而这些内容并不是二次函数整章教学的重点,学生只需要了解二次函数的概念,知道一般式,能辨别系数就行.

关 键 词：二次函数 变式训练 重组教材 教学 简约 二次项系数 一次项系数 数学教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]