一次项系数

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木兰山重力基线场的初值测定及重力变化分析
《地震地质》2023年第2期553-569,共17页汪健 张新林 谈洪波 胡敏章 吴桂桔 李忠亚 张明辉 
国家自然科学基金(41604014,41974021,41774015,42074172);中国地震局地震科技星火计划项目(XH20039,XH21021)共同资助。
文中基于绝对重力控制下的木兰山基线场2018年和2022年的重力观测资料,研究了一次项系数在不同读数段的分布规律、木兰山基线场的重力场分布和近期重力变化特征。结果表明:相对重力仪不同读数段的一次项系数存在差异,武汉—宜昌测段(子...
关键词：木兰山基线场 重力变化 一次项系数 地表重力观测 
物理世界中的一次函数
《中学生数理化（八年级数学）（人教版）》2022年第5期19-20,共2页顾森 
作为最基本的函数之一,一次函数描述了现实世界中的很多现象.今天,我们就来看看物理学中用到的三个一次函数.研究它们的一次项系数,可以揭示出三个重要的物理学概念.体积流率。
关键词：一次函数 物理学概念 体积流率 函数描述 一次项系数 世界 
如何运用分类讨论法解含参一元二次不等式
《语数外学习（高中版）（上）》2021年第9期48-48,共1页江萍萍 
解含参一元二次不等式问题的难度一般较大,需分别对参数进行分类讨论,因而分类讨论法是解含参一元二次不等式的重要"法宝".在运用分类讨论法解含参一元二次不等式时,我们要明确参数的位置是在一次项系数中、二次项系数中,还是常数项中,...
关键词：一元二次不等式 二次项系数 常数项 分类讨论 含参 一次项系数 
中考一元二次方程新题型
《中学生数理化（初中版．中考版）》2021年第9期7-8,共2页杭静 
一元二次方程历来是中考命题的热点,与一元二次方程相关的新题型主要有以下几类.一、错题正解型例1 (2020·青海)在解一元二次方程x2+bx+c=0时,小明看错了一次项系数b,得到的解为x1=2,x2=3;小刚看错了常数项c,得到的解为x1=1,x2=5.请你...
关键词：一元二次方程 新题型 常数项 中考 方程的解 一次项系数 
“一元二次方程”易错题
《中学生数理化（初中版．中考版）》2021年第9期11-11,共1页于宗英 
1.方程2x^(2)-3x=6的二次项系数、一次项系数、常数项分别为().A.2,-3,6B.2,-3,-6C.-3,2,6D.-3,2,-6.2.关于x的方程(a-3)x^(a^(2)-7)-3x-2=0是一元二次方程,则().
关键词：二次项系数 一元二次方程 易错题 常数项 () 一次项系数 
完全平方式中的待定系数
《中学生数理化（八年级数学）（人教版）》2020年第11期14-14,共1页魏祥勤 
一一次项系数未知例1已知x2-2ax+16是完全平方式,求常数a的值.解析:依题意,原式=(x±4)2,所以-2a=(±2)×4,解得a=4或a=-4.因此a的值是±4.反思:二次项系数与常数项已知,一次项系数未知,确定字母的值,答案有两个.
关键词：二次项系数 待定系数 常数项 完全平方式 一次项系数 
CG-5重力仪一次项系数变化特性分析及其对观测数据的影响研究被引量：5
《地震研究》2020年第1期101-108,I0003,共9页黄江培 王青华 徐声鑫 刘东 曹颖 邱奎 
云南省地震局青年基金(2017K07)资助。
采用线性回归方法分析2015—2018年云南区域内相对重力观测数据,分析获取到的云南省2台CG-5相对重力仪3年内一次项系数变化差异,发现段差与互差呈线性关系;利用线性回归方法获取3年内每个观测周期的一次项系数,结合绝对重力点资料,对得...
关键词：CG-5重力仪 一次项系数 段差 测值段 
妙用韦达定理巧解根与系数的关系问题
《初中生世界（九年级）》2018年第9期39-40,共2页徐菊萍 
法国数学家韦达发现一元二次方程的根与系数之间有着某种特殊关系：如果一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）的两根是x1 ,x2.则x1＋x2=-a/b，x1x2=a/c．用文字语言表述为：一元二次方程中两根的和等于它的一次项系数除以二次项系数所得的...
关键词：韦达定理 关系问题 妙用 一元二次方程 二次项系数 巧解 一次项系数 语言表述 
重组教材削枝强干,注重变式追求简约——以二次函数起始课教学为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2017年第11期15-16,共2页朱金祥 
我们知道,目前好几种九年级数学教材中二次函数起始课都是只学习二次函数的概念、一般式,然后就是一系列的变式训练,识别大量生活问题中的二次函数,分析二次函数的二次项系数、一次项系数等,而这些内容并不是二次函数整章教学的重点,学...
关键词：二次函数 变式训练 重组教材 教学 简约 二次项系数 一次项系数 数学教材 
聚焦两平行线间的距离
《中学生数学（高中版）》2017年第6期48-48,共1页任冠霖 
两条平行线间的距离是指夹在两条平行直线间公垂线段的长．利用点到直线的距离公式和两条平行线间的距离公式是求两条平行线间距离的常用方法。在解题过程中，要注意公式使用的基础（两直线平行）和前提（两直线方程的一次项系数相同）...
关键词：距离公式 平行线 聚焦 直线方程 一次项系数 常用方法 公垂线段 解题过程 
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