核心素养是三维目标的综合表现——物理课程承担的教学目标究竟是什么？  

作　　者：蒋平[1] 马世红[1] 蒋最敏[1] 

机构地区：[1]复旦大学物理系

出　　处：《教育文摘》2017年第11期31-32,共2页

摘　　要：学校教育的根本目标是“立德树人”，这一总目标必须通过实施各门课程的教学来实现。此前，二期课改提出适用于各门课程的三维培养目标，即知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。而即将发布的全国普通高中物理课程标准明确指出，为了深化课程改革，落实“立德树人”的根本任务，高中课程修订的首要任务便是“凝炼”核心素养，并指出核心素养是三维目标的综合表现。我们认为，这一精神同样适用于初中。

关 键 词：普通高中物理课程标准 教学目标 综合表现 三维 素养 标的 立德树人 学校教育 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]