用实验法突破教学的难点  

作　　者：姜文秀 

机构地区：[1]高邮市卸甲镇伯勤小学

出　　处：《小学科学》2016年第10期70-70,共1页Science

摘　　要：小学语文新课程标准指出：在教学中努力体现语文的实践性和综合性。沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。小学阅读教学中,教师常常会碰到一些难点,如何突破,当然因材而异,具体问题具体分析对待。小学生年龄小,他们的抽象思维能力比较差,但是形象思维能力比较强。根据这一年龄特征,教材中的一些物理现象,学生因知识水平的局限,形成难点的,

关 键 词：语文新课程标准 课堂内外 语文实践 综合性学习 实验法 物理现象 学习空间 形象思维能力 抽象思维能力 语言能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]