再塑整体:教学“轴问题”产生的价值所在  

作　　者：钱海萍[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星海小学

出　　处：《小学科学》2017年第4期120-120,共1页Science

摘　　要：当下阅读教学被＂肢解＂,不成体系的＂碎片＂教学在割裂着整体教学之美。从哲学的视角看,整体由部分构成,整体功能的形成离不开部分。部分是整体中的部分,部分离开整体就不再具有部分的功能,部分的功能及其变化会影响整体的功能,它们是相互依存的关系。高年级阅读教学正在呼唤回归整体,有研究解放阅读的,有研究整体语境的,切入点各不相同。但是无论角度怎么改变,有一个问题是无法改变的.

关 键 词：阅读教学 自主学习 最优目标 学习语言 语言文字 心智能力 教育即生长 情感基调 若有所悟 统筹全局 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]