基于“思维可视化”的小学科学教学策略探析  

作　　者：李小健 

机构地区：[1]中山市港口镇民主小学

出　　处：《小学科学》2017年第5期21-21,共1页Science

摘　　要：柏拉图说过：＂思维是灵魂的自我谈话。＂在当今开放合作的大背景之下,人类不能停留于自我对话的层面,在进行自我谈话的同时更要与外界对话,通过与他人碰撞交流以获得更好的发展。小学科学作为学生科学素养的启蒙课程,肩负着培养学生科学思维的重任。

关 键 词：小学科学 策略探析 思维过程 物体形状 言语表达 活动设计 有效感 纸筒 科学探究活动 三棱柱 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]