寻觅散文教学的情感“链”——《听听那冷雨》教学设计  

作　　者：程永超 

机构地区：[1]浙江省温州第二高级中学

出　　处：《中学语文教学》2017年第12期54-59,共6页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【设计思路】一般而言，一篇散文都会有一个根本的思想或情感“链”。作家就是在这一“链”的牵引驱使下游走文字。有时这一“链”或是文本中的一句话，或是隐含于文中的数个词，这就启发人们：解读散文文本，读者可以通过“点击”这个能使作者产生创作冲动的触点，顺着那条勾连文本肌理的“链”，钻到作品的气韵精髓里去。具体而言，

关 键 词：散文教学 教学设计 《听听那冷雨》 情感 寻觅 创作冲动 文本 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]