提升校长课程领导力的深入思考  

作　　者：吴春喜 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区八坼中学

出　　处：《教育》2017年第45期30-30,共1页Education

摘　　要：校长的课程领导力是指校长领导教师团队根据课程方案和学校的办学目标,创造性地设计、编制、开发、实施课程,从而全面提升教育质量、办出学校特色品牌的能力。校长的课程领导力首要的体现于校长自身的人文修养,即在完成教学管理目标中表现出来的一种组织能力和影响能力,它包括校长的言行、要求,以及自身品格等引起的教师团队做出积极反应的感召力量。如果说学校的产品是学生,那么课程就是学生实践成长的熔炉。

关 键 词：课程 校长 组织能力 办学目标 教育质量 人文修养 管理目标 学校 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]