后现代背景复杂性教育学视野下课程教学未来发展方向研究——评《后现代与复杂性教育学》  

作　　者：伊翠娟[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院教育科学学院,呼伦贝尔021008

出　　处：《学前教育研究》2018年第1期F0003-F0003,共1页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：21世纪以来，我国教育事业取得了长足进步，这除了自身探索总结之外，还学习借鉴了国外先进教育理念，进行针对性的教育实验改革，从而推动了我国各个层面教育事业的发展。享有“后现代教育之父”之称的美国著名课程专家小威廉·E．多尔教授很多教育思想对我国教育界就产生了很大的影响，其所著《后现代与复杂性教育学》（北京师范大学出版社2016年8月出版）回溯了他五十五年的学术生涯，并前瞻性地指明了未来课程与教学的发展方向。

关 键 词：后现代教育 课程教学 教育学 复杂性 未来发展方向 北京师范大学出版社 教育事业 21世纪 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]