科学利用相似学习原理提高学生自主学习的素养  

作　　者：万荣运[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟外国语学校

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2017年第11期34-34,共1页

摘　　要：培育学生的核心素养是中国基础教育的中心任务,引导学生自主学习是中国教育的热切呼唤,在应试教育气氛浓厚的基础教育园地中更是刻不容缓。教育要为中国的长远发展提供高素质的人才,其中自主学习能力是其核心素养之一,因此我们要在认识心理学、神经科学等基础上,研究学习的科学规律,研究学生获得知识的规律,研究学生如何从原有知识向新知识的迁移和提升的规律,

关 键 词：自主学习 教育园地 中国基础教育 认识心理学 热切呼唤 中心任务 中国教育 神经科学 分析学习 远程学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]