认识心理学

作品数：84被引量：114H指数：5
导出分析报告
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
相关作者：赵璧如贾绪计林崇德郑雪岑延远更多>>
相关机构：中国社会科学院哲学研究所中国科学院华东师范大学广东外语外贸大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
心理学在高校思想政治教育中的价值——新媒体环境下《高校课程思政——共识、设计与实践》探索
《新闻爱好者》2022年第7期I0008-I0008,共1页张晓霞 
新媒体传播环境下,各种文化思潮充斥于网络平台,给青年学生的心理及思想健康带来严重影响,尤其是一些负能量的传播,给高校学生人生观、世界观及价值观的形成带来不利影响,而单纯的思想政治教育对学生心理健康的影响相对较小,在思想政治...
关键词：课程思政 高校思想政治教育 学生人生观 新媒体环境下 新媒体传播环境 认识心理学 心理学教育 网络平台 
媒体融合背景下金融政策宣传路径研究被引量：1
《青海金融》2020年第5期32-36,共5页无 刘涛 
本文在媒体融合背景下,结合心理学、认知行为学等知识,研究如何充分利用传统信息传播媒介和以数字、网络技术为载体的新媒体,加强金融政策宣传效果并提升宣传信息制作水平。同时,从金融宣传顶层规划、宣传平台融合、宣传内容、宣传策略...
关键词：媒体融合 认识心理学 金融政策宣传 
“智商”测试可信吗？——《哪些科学观点必须去死》
《深圳青年》2017年第11期64-64,共1页约翰·布罗克曼 胡正飞 王杨 杨明芳 
无论从正反哪个方面看，所谓的“智商”测试，在任何情况下都无法反映一个人的基本认知能力，更不能用来绐人类的心智做自然分类。近年来，一般性智商测试也不是认识心理学或发展心理学的研究热点。不要将它和特殊能力测试混为一谈。特...
关键词：智商测试 科学观点 可信 能力测试 发展心理学 认识心理学 认知能力 心理能力 
科学利用相似学习原理提高学生自主学习的素养
《新课程导学（下旬刊）》2017年第11期34-34,共1页万荣运 
培育学生的核心素养是中国基础教育的中心任务,引导学生自主学习是中国教育的热切呼唤,在应试教育气氛浓厚的基础教育园地中更是刻不容缓。教育要为中国的长远发展提供高素质的人才,其中自主学习能力是其核心素养之一,因此我们要在认识...
关键词：自主学习 教育园地 中国基础教育 认识心理学 热切呼唤 中心任务 中国教育 神经科学 分析学习 远程学习 
公共信息设计通用性识别研究被引量：3
《美术大观》2015年第5期142-143,共2页李朔 
公共信息设计通用性识别的实现建立在认知心理学和视觉传达关联的设计语言基础上,需要图形设计手法提高识读性,明晰文字的辅助理解,以及色彩系统的识别影响,并融入心理学、行为科学、人类学、语言学、符号学等其他学科,以此减少因文化...
关键词：公共信息设计 通用性识别 认识心理学 视觉传达 
英语单词记忆探究
《神州》2014年第14期82-82,共1页鲁煦 金志茹 
记忆理论,是认识心理学的重要内容,是研究人类记忆发生、发展及其规律的认知心理学理论。记忆是过去的经验在人脑中的反映。凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的工作,都可以以映像的形式储存在大脑中,在一定的条件...
关键词：英语单词记忆 中国学生 记忆法 认知心理学 机械记忆 人类记忆 认识心理学 中文解释 谐音法 组块 
创造力研究:心理学领域的四种取向被引量：42
《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第1期61-67,共7页贾绪计 林崇德 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"拔尖创新人才成长规律与培养模式研究"(11JZD040)
创造力研究对于社会进步和个人发展有重要意义,而这一意义的实现要以人们对创造力本身的深刻认识为前提。当前创造力研究有四种研究取向:创造力的认知心理学取向,关注无意识在创造性思维过程中的作用,同时为创造力的领域一般性和领域特...
关键词：创造力 认识心理学 发展心理学 差异心理学 社会心理学 
引导学生主动参与 提高教学的有效性
《吉林教育（综合）》2013年第12S期88-88,100,共2页王荣佩 
课堂是实施素质教育的主阵地和主渠道。教学过程中学生既是教学的客体,又是学习认识活动的主人;既是学习的主体,也是进行教学过程的出发点、归宿和依据。离开学生的主动性、积极性,课堂教学将失却其应有的魅力,教师的一切教育教学活动...
关键词：教学全过程 课堂教学系统 实践证明 参与能力 毫无意义 自学能力 认识心理学 知识宝库 政治课堂教学 
构建有效课堂教学的实践与探索
《新教师》2013年第10期53-54,共2页陈宏瑜 
一、活用教材——构建有效课堂教学的支撑点教材是知识的载体,是师生教与学的媒介。新课程实施的一个突出变化就是教材不再是教学的唯一,不再占据绝对的主导地位;它倡导教师依照想要达成的目标,以及学生的实际状况,对教材内容进行选择...
关键词：课堂教学 认识心理学 思维方法 解题策略 学习起点 练习设计 知识形成过程 课堂练习 新课程 生活原 
小学语文课堂小组合作学习策略
《都市家教（上半月）》2013年第3期194-194,共1页俞海霞 
小组合作学习作为现代化发展性的教学策略和学习方式，它是以现代化社会心理学、教育社会学、认识心理学、现代教育技术管理为基础，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以小组成绩为评价标准，以大面积提高教学质...
关键词：合作学习策略 语文课堂 现代化发展 小学 教育技术管理 社会心理学 教育社会学 认识心理学 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部