借助文本解读,提升高中英语阅读教学效果  

作　　者：张莉[1] 

机构地区：[1]江苏省郑集高级中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2017年第12期62-63,共2页

摘　　要：在高中阶段的英语教学中，阅读是重中之重，阅读文本也占据了教材的绝大部分篇幅。这些内容精彩、主题各异、形式多样的阅读文本为学生的英语阅读提供了丰富的素材。教师在组织学生阅读时，需要依托文本，从文本的内容、形式、思想、主题等各个方面进行全面分析和深刻解读，让学生从文本的词汇、语句、段落等方面切入，使学生可以由表及里、由易到难、由浅到深，完成对阅读材料的阅读和理解。下面结合高中英语阅读教学实践具体谈一下。

关 键 词：文本解读 英语阅读 高中阶段 教学效果 学生阅读 阅读文本 英语教学 阅读材料 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]