做学生学习的激励者、组织者和引导者——梁闯老师“辛亥革命”一课教学设计点评  

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院初中教研培训部

出　　处：《中学历史教学参考》2017年第12期55-56,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：钟启泉说：“学生是学习的主体。学生是自我学习的设计者,是积极参与自我学习的学习者。”梁闯老师的“辛亥革命”一课教学设计,精巧独特,板块布局直观,资源整合巧妙,总结概括合理,教法灵活多样,情感浸润升华,为学生创设了自主、合作、探究学习的环境与条件,为课堂教学的完成打下了良好的基础。其设计特点突出表现为教师做学生学习的激励者、

关 键 词：激励者 学习活动 钟启泉 历史课堂 课本剧 学科本质 总结概括 自主学习 革命党人 乐学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]