“主题阅读与习作”课程规划与实施  

作　　者：杨静[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学党总支

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2017年第11期4-6,共3页The World of Chinese Literature

摘　　要：一、背景介绍 阅读与习作,是小学语文教学的两翼。或者说,语文是一棵大树,阅读是大树的树根,习作则是大树的叶子。庞大的树根（阅读）向大树输送营养,大树就会枝叶（习作）繁茂。然而,当下小学生喜欢习作的比例并不高,多数学生对习作不感兴趣,认为习作是一项很难的作业。

关 键 词：主题阅读 习作 课程规划 小学语文教学 背景介绍 小学生 树根 比例 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]