找准训练点,有效提升语用能力——以《揠苗助长》教学为例  

作　　者：赵静[1] 

机构地区：[1]江苏溧阳市泓口小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2018年第1期60-61,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：语文课程是语用课程, 真正有用的语文知识主要是实践证明的能形成语用能力的言语运用知识.目前,新课程大力倡导 “语言文字运用” 这个观点, 教师们对如何有效落实 “语用” 做了不同的思考与实践.笔者认为, 找准训练点, 是提升 “语用” 能力的有效途径之一.

关 键 词：阅读教学 训练点 语用能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]