基于解题习惯和思维方法进阶下的习题课变式教学——以“杆球连接体”为例  

作　　者：卞志荣[1] 

机构地区：[1]江苏省天一中学

出　　处：《物理教师》2018年第1期88-92,共5页Physics Teacher

摘　　要：“杆球连接体”是高中物理力学中重要模型，因其综合性强，能力要求高，自然成了学生的疑难．专题复习时可以通过变式教学，重点放在解题习惯培养、思维方法训练，授人以“渔”就能较好地实现分析问题和解决问题能力的有效进阶，而不是搞题海战术．

关 键 词：连接体 解题习惯 思维方法 变式教学 能力进阶 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]