在三位数乘两位数的教学中有意识地落实数学思想方法  

作　　者：苏娇 

机构地区：[1]浙江省台州市椒江区人民小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2018年第1期M0002-M0002,2,3,共3页

摘　　要：数学思想方法是数学的灵魂。不管是数学概念的建立、数学规律的发现，还是数学问题的解决，其核心在于数学思想方法的培养和建立。这是因为知识（指陈述性知识）的记忆是暂时的，数学思想方法的掌握是永久的；知识（指陈述性知识）只能使学生受益于一时，数学思想方法将使学生受益于终生。

关 键 词：数学思想方法 有意识 两位数 三位数 陈述性知识 教学 数学概念 数学规律 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]