诊断数列问题中的六种典型错解  

作　　者：蔡勇全[1] 刘海军 

机构地区：[1]四川省资阳市外国语实验学校 [2]四川省资阳市雁江区中和中学

出　　处：《高中生之友（高考版）》2018年第1期60-62,共3页

摘　　要：数列是高中数学的重要内容,也是历年高考经久不衰的热点问题。由于本部分内容所涉及的概念、公式、性质较多,而且极易混淆,因而导致考生在解题时容易出现＂会而不对、对而不全、常做常错、一错再错＂的现象。本文结合实例诊断数列问题中的六种典型错解,供大家参考。一、因忽视a_n=S_n-S_（n-1）的适用前提而致误例1已知数列{a_n}的前n项和S_n=2n^2-3n＋1,求数列{a_n}的通项公式。

关 键 词：数列 错解 通项公式 高考 二次函数 大家 前项 分段函数 正奇数 实例 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]