正奇数

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追溯思维过程凝练思想方法——对一道七年级原创试题的评析与思考被引量：1
《中小学数学（初中版）》2022年第1期23-26,共4页张楠 
北京教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于创新能力培养的数学实验教学再研究》,课题编号:CDDB2020202;。
笔者以2020年北京市海淀区七年级上半学期期中测试第27题为载体,通过对这道原创试题的解题方法和灵感来源的分析,在落实"四基",提升"四能"的基础上,渗透创新意识的培养.一、试题呈现题目:我们知道,正整数按照能否被2整除可以分成两类:...
关键词：原创试题 正整数 灵感来源 正奇数 解题方法 思维过程 四基 四能 
初中一年级 第2试
《数理天地（初中版）》2021年第11期41-47,共7页
一、选择题1.数a的任意正奇数次幂都等于a的相反数,则()(A)a=0.(B)a=-1.(C)a=1.(D)不存在这样的a值.2.如图1所示,在数轴上有六个点,且AB=BC=CD=DE=EF,则与点C所表示的数最接近的整数是()(A)-1.(B)0.(C)1.(D)2.
关键词：初中一年级 数轴 正奇数 相反数 选择题 () 
安道什猜想推广全不相等奇数解问题
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2021年第6期34-35,共2页陶鹏 
没有正整数适合方程x^(x)y^(y)=z^(z)(x>1,y>1)(1)这就是安道什猜想.我国数学家柯召教授给出了(1)的无数组偶数解(见文[1]),并把它推广成x_(1)^(x1)x_(2)^(x2)…x_(k)^(xk)=z^(z)(k≥2,x_(i)>1,i=1,2,…,k)(2)同样也给出了(2)的无数组...
关键词：柯召 正奇数 正整数 数组 
2019年全国高中数学联赛江西赛区预赛被引量：1
《中等数学》2019年第10期23-26,40,共5页陶平生 
关键词：四点共圆 正奇数 平方数 高中数学 
第十届省身高中数学夏令营
《中等数学》2019年第9期31-36,共6页余红兵 李伟固 黄利兵 李建泉 李宝毅 
关键词：正奇数 正偶数 对应点 三点共线 对称点 内切圆 存在性定理 数学归纳法 夏令营 高中数学 
2019中国国家集训队选拔考试被引量：1
《中等数学》2019年第6期17-21,49,共6页瞿振华 
关键词：国家集训队 非负整数 最大可能值 平行四边形 四点共圆 外角平分线 三点共线 正奇数 非负实数 
例谈“奇偶项交织”的递推数列问题的求解
《中学生理科应试》2019年第4期8-10,共3页甘志国 
北京市教育学会“十三五”教育科研滚动立项课题“数学文化与高考研究”(课题编号FT2017GD003,课题负责人:甘志国)阶段性研究成果
关键词：通项公式 等比数列 正奇数 正偶数 
与“分段”有关的数列问题
《高中生（高考）》2019年第3期36-37,共2页何正民 
数列中有许多问题,可以按照条件变式、结构变式、问题变式进行划分,其中从结构变式出发的分段数列问题可以划分为与奇偶有关的问题、与递推有关的问题和知识交汇处关联的问题等.一、与奇偶有关的问题。
关键词：结构变式 正偶数 正奇数 模式识别 递推关系式 
诊断数列问题中的六种典型错解
《高中生之友（高考版）》2018年第1期60-62,共3页蔡勇全 刘海军 
数列是高中数学的重要内容,也是历年高考经久不衰的热点问题。由于本部分内容所涉及的概念、公式、性质较多,而且极易混淆,因而导致考生在解题时容易出现＂会而不对、对而不全、常做常错、一错再错＂的现象。本文结合实例诊断数列问题...
关键词：数列 错解 通项公式 高考 二次函数 大家 前项 分段函数 正奇数 实例 
对一道课本习题的深入探究
《数学教学》2017年第9期22-24,共3页杨春波 程汉波 
1问题的提出人教A版必修4教材第144页有这样一道习题：设f（α）=sin^xα＋cos^xα,x∈{n｜n=2k,k∈N^＊},利用三角变换,估计f（α）在x=2,4,6时的取值情况,进而对x取一般值时f（α）的取值范围作出一个猜想.
关键词：教师用书 取值情况 均值不等式 幂平均不等式 证法 非负数 换元法 正奇数 凸函数 解题过程 
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