“二次根式的加减(第一课时)”教学设计评析  

作　　者：薛旗 

机构地区：[1]北京市高家园中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2018年第1期100-101,共2页

摘　　要：我在我所教的两个班对＂二次根式的加减（第一课时）＂用了不同的形式进行教学,以下是两节课的片断：教学片断1：【活动1】学生自主探究（15分钟）学生活动：独立完成学案.教师活动：巡视并观察学生的完成情况.规定：同类二次根式就是指某些二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,

关 键 词：最简二次根式 教学设计 课时 同类二次根式 学生活动 完成情况 教师活动 自主探究 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]