锤炼“学术型教师”:让优秀教师卓越绽放  

作　　者：林红[1] 陈锁明[2] 朱志勇[2] 

机构地区：[1]江苏省苏州市实验小学校 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《中小学管理》2018年第2期42-44,共3页

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"大数据支持下‘科学取向’小学教学研究(课题编号:B-b/2015/02/115)的研究成果之一

摘　　要：每所学校都有一批业务过硬的骨干教师。他们爱岗敬业．具有良好的个人素养，在学科教学上经验丰富，在教育教学实践中深受同事认可，在学校的日常管理和学科建设中起到了中流砥柱的作用。但是，如何让这些学校层面的优秀教师再上台阶，实现二次发展，由此示范、引领、辐射其他教师．带动学校教师队伍整体建设，为学校发展保驾护航，这是当前很多中小学校都需要面对的一个重要问题。

关 键 词：优秀教师 学术型 学校发展 教育教学实践 骨干教师 个人素养 爱岗敬业 学科教学 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]