语文教师应具备的教学能力素质  

作　　者：谢卓英 

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2017年第11期62-62,共1页

摘　　要：1.独立理解教材与处理教材。理解教材的能力要求是小学语文教师最重要的一项教学能力。首先,就是要讲求科学性,字词句章,听说读写,知人论世,均不发生差错。其次,就是要多问几个为什么,不只浅层次地弄清文章写了什么,还要深层次地弄清楚文章是怎样写,为什么这样写,应该引导学生学什么等问题。在正确深入地理解单篇课文的基础上,还要正确深入地理解单元课文的量、序、度。

关 键 词：教学能力 能力素质 教师 语文 能力要求 教材 科学性 地理 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]