制定策略激发兴趣  

作　　者：郑淑华 

机构地区：[1]沙县三官堂小学

出　　处：《小学科学》2018年第2期125-125,共1页Science

摘　　要：识字在小学语文的教学中具有突出的地位。尤其是在低年级,学生处于识字的起步阶段,要想让小学生牢牢掌握写字的方法,就要创造出能够激发小学生识字兴趣的教学方法。因此,为了提高小学生的识字能力,依据汉字的结构构型来使得小学生轻松掌握识字能力是大势所趋。“字理识字”是运用汉字的字理结构,有根据性地推出汉字的意思,并且使小学生在学习汉字字形的过程中迅速掌握汉字,达到识字的目的。

关 键 词：激发兴趣 汉字字形 识字兴趣 “字理识字” 教学方法 识字能力 小学生 小学语文 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]