生物教学渗透健康教育的策略  

作　　者：杨清文 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第四中学

出　　处：《教育艺术》2018年第1期23-23,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题“高中生物教学中渗透身体健康教育的策略研究”GS【2016】GHB1347阶段性研究成果

摘　　要：生物是自然科学的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门学科,在生物课堂教学中渗透健康教育具有独特的学科优势及教育价值。以下我结合生物学特点和教学实践,谈谈生物学教学渗透健康教育的实践性策略。

关 键 词：健康教育 生物现象 教学渗透 生物课堂教学 基础学科 教学实践 自然科学 活动规律 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]