着力精致指导,有效实现学教活动  

作　　者：李兴东 

机构地区：[1]南通市通州区实验中学

出　　处：《文理导航》2018年第5期9-9,共1页

摘　　要：教师唯有通过与学生的深入交流、实施细致的导学活动等形式,才能充分展示教师在课堂教学进程中的主导作用。本文作者分析教师精致指导在促进学教活动中,实现有效教学作用的基础上,围绕三个方面对如何开展有效指导讲解、组织有效学教活动做了较为简单的论述。

关 键 词：初中数学 课堂教学 教师指导 学教活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]