建设“阳光”课堂,落脚校本实施  

作　　者：江艳[1] 

机构地区：[1]重庆市江北区华新实验小学校

出　　处：《今日教育》2017年第12期34-35,共2页Education Today

摘　　要：课堂是课程改革的主阵地,课改的实质就是改变教学关系,更可以说是教师的教育教学思想对学生生命成长方式的认识。我们以追求＂多彩开放、智慧灵动、平等自主、自信合作＂的课堂生态,采用＂两把、两等、两关注＂的标准来评价,即,把学的时间留给学生,把学习方法交给学生;师生教学关系平等,生生学习机会均等。

关 键 词：课堂生态 “阳光” 教育教学思想 校本 师生教学关系 学习方法 课程改革 成长方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]