知识转型与教室空间变革  

作　　者：程波 王海平[2] 

机构地区：[1]首钢集团有限公司人才开发院党建文化培训中心 [2]国家开放大学教育教学部

出　　处：《今日教育》2017年第12期63-66,共4页Education Today

摘　　要：教室空间指学校教育教学活动赖以发生的特定物质性基础以及教室空间中各种共存性关系的总和。在四千年的发展中,虽然教室空间的各种基本元素不断进行更新,但背后却潜藏一条主线,即知识型变革。知识型是一个时期所有知识生产、辩护、传播与应用的标准,包括知识观、知识组织形态和知识载体。知识型的发展大致经历了原始知识型、古代知识型、现代知识型与后现代知识型四个阶段。

关 键 词：教室空间 知识转型 变革 后现代知识型 教育教学活动 基本元素 知识生产 知识载体 

分 类 号：G40-052.4[文化科学—教育学原理]