从一题多变的视角谈思维能力的培养  

作　　者：葛伟 

机构地区：[1]安徽省临泉第二中学

出　　处：《高中数理化》2018年第3期9-10,共2页

摘　　要：在解答完一道题目后,尝试从命题背景、题目条件、解题方法等视角对问题进行深入探究,有助于学生解题思维能力的培养,下面引例说明.

关 键 词：能力的培养 解题思维 一题多变 命题背景 题目条件 解题方法 学生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]