命题背景

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高考不等式恒成立试题的命题背景探析
《高中数学教与学》2025年第4期36-38,共3页何容艳 王义 
在新教材、新课程、新高考三新的背景下,高考命题由能力立意向素养导向转化.《普通高中数学课程标准(2017版)》(2020修订)提出,核心素养是当前教育课程改革的一个核心主题,对指导数学实践的意义重大.核心素养不仅要求学生掌握数学基础...
关键词：核心素养 数学基础知识 高考命题 能力立意 数学实践 不等式恒成立 新课程 新教材 
探命题思路 溯背景渊源 寻解题正法——以极点极线在圆锥曲线中的应用为例
《教学考试》2025年第11期65-69,共5页林之鸿 
在高考解析几何解答题中,经常会遇到定值、定点、共线等问题.这些问题的背后往往隐藏着一个高等几何理论,即极点极线理论.极点极线理论被广泛应用于高中数学命题之中,结合极点极线的一些常用结论命制试题一直备受命题人偏爱.解答这类试...
关键词：解析几何 圆锥曲线 数学命题 背景理论 命题意图 极线 解答题 命题背景 
语文学业水平考试命题背景下初中语文整本书阅读指导策略述议
《语文世界(中旬刊)》2025年第2期10-11,共2页徐思敏 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“语文学业水平考试命题背景下整本书阅读指导策略研究”(课题编号:D/2021/02/485)阶段性研究成果。
新的教学指向、命题指向对应着新的教学方式,在传统单篇阅读教学的基础上,引导学生进行整本书阅读,是语文学业水平考试命题背景下初中语文教学的重要研究着力点。整本书阅读的指导策略强调以“导”切入,以帮助学生打开整本书阅读的空间...
关键词：初中语文 整本书阅读 指导策略 
解三角形中的定量问题
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第3期39-41,共3页杨勇 
高考试卷中关于“解三角形”的解答题多以三角形作为命题背景,重点考查以正弦定理、余弦定理为工具计算求解三角形的边、角、周长或面积等问题,突出考查同学们的数学运算能力。但“数学运算”并不是简单的数学计算,主要是对运算对象、...
关键词：解三角形 数学运算 正弦定理 余弦定理 运算方法 数学计算 定量问题 命题背景 
多视角剖析圆锥曲线创新题
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第2期38-43,共6页王中华 
圆锥曲线的创新题中新定义、新概念问题比较多,新情景相对较少。在对新概念的理解和迁移中,同学们需要透过表面现象看到圆锥曲线的本质,让自己的思维更深刻更广阔,同时掌握设而不求、转化与化归等数学思想。下面精选几道圆锥曲线的创新...
关键词：转化与化归 圆锥曲线 创新题 设而不求 表面现象 命题背景 解题能力 解题方法 
尝试学科间的融合,强化数学基础功能——中考数学与其他学科的融合题型赏析
《中学数学》2025年第2期9-11,共3页耿建东 
数学与其他学科的融合,是指以其他学科为素材的跨学科数学题型,这部分题型多与数学知识相关,且利用其他学科的基础知识来解答问题.例如,与语文、物理化学、生物、地理、体育等学科综合的问题,或以这些学科为命题背景,或以相关学科的知...
关键词：学科综合 中考数学 数学教学 命题背景 新题型 物理化学 人文关怀 相关学科 
概率与数列递推考题模型探究
《高中数理化》2024年第23期24-25,共2页杨瑞磊 
概率与数列递推综合问题在近几年高考及模拟考试中屡见不鲜,此类问题通常具有阅读量大、逻辑关系复杂、知识综合性强的特点,是考生解题的难点.通过深入研究发现,此类问题并非无规律可循,只要弄清命题背景、厘清前后关联、把握解题关键点...
关键词：模拟考试 阅读量 逻辑关系 命题背景 考题 数列 综合性强 递推 
中考统一命题背景下“听故事·学听力”优化课堂英语听力教学策略研究
《漫科学(科学教育)》2024年第12期212-214,共3页顾雅芸 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“中考统一命题背景下‘听故事·学听力’优化英语听力教学策略研究”(课题编号2023ZJY1283)。
在中考实行统一命题的背景下,英语听力教学正面临着新的挑战与机遇。文章聚焦“听故事·学听力”的教学模式,旨在探索并优化课堂上的英语听力教学策略。通过深入剖析建构主义学习理论、认知心理学理论及二语习得理论,揭示了当前英语听...
关键词：中考统一命题 英语听力教学 听故事·学听力 
2024年新高考Ⅱ卷单选第8题解法探究
《中学生数学》2024年第23期F0003-F0004,共2页韩金京 
在2024年全国数学新高考Ⅱ卷中,单选的压轴题是一道看似简单实则很耐人寻味的一道函数试题,命题者以常规的恒成立问题作为命题背景,巧妙将共零点与双变量最值问题结合在一起,对解题者的数学技能及创新意识的考查具有独到之处.本文以此...
关键词：命题者 压轴题 最值问题 解法探究 命题背景 恒成立问题 数学技能 高考 
2024年全国新高考I卷解析几何的解法探究与拓展
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第23期38-40,共3页蔡爱兵 陈思圻 
2024年全国新高考Ⅰ卷中的圆锥曲线大题出现在解答题的第二题,出乎意料。命题者以直线与椭圆的位置关系为背景,巧妙设计三角形的面积计算问题,主要考查直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养。本文以此题为例,从不同角度探究其解法,...
关键词：核心素养 数学运算 命题者 巧妙设计 解法探究 圆锥曲线 解析几何 命题背景 
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