基于“节日文化”的小学主题习作课程研究  

作　　者：陶海平[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市城中实验小学

出　　处：《阅读》2018年第13期20-22,共3页

摘　　要：针对小学生对传统节日文化的了解和认识欠缺，习作能力薄弱等方面存在的问题，我从节日课程实施的缘起、节日课程的构建及节日课程的实施等方面进行了思考和梳理，提出几点建议，致力于给儿童构建一个诗意、文化的童年。

关 键 词：传统节日文化 课程研究 习作能力 小学生 课程实施 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]