基于互联网平台的反思性反馈体系在高中思想政治创智课堂中的应用  

作　　者：胡杰[1] 

机构地区：[1]上海交通大学附属中学

出　　处：《现代教学》2018年第3期31-34,共4页Modern Teaching

摘　　要：在高中阶段基于学生的兴趣与能力水平实行分层教学、个眭化反馈，已经成为未来教学发展的必然趋势。本文旨在通过对互联网平台中大数据工具的解读分析及其在思想政治课教学评价中运用的基础上，提出在思想政治学科领域，通过大数据工具建立反思性反馈评价体系的可行性建议，并进一步思考如何在互联网时代对高中生进行有效的思想政治教育。

关 键 词：互联网平台 思想政治课 反馈体系 高中阶段 思性 应用 课堂 创智 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]