胡杰

作品数：7被引量：2H指数：1
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发文主题：社会参与公共参与大容量创智学校课程建设更多>>
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课程标准指引下高中思政课教学实践与探索——以必修1《中国特色社会主义》为例
《现代教学》2019年第24期33-36,共4页胡杰 
2019年9月,高中思想政治课统编教材开始使用,在课程标准指引下用好新教材,落实立德树人的根本任务,需要教师总体把握教材的结构和特点,整合教材内容,开展单元教学;更新教学观念和手段,以解决问题为导向,开展议题式教学;创设多种情境,挖...
关键词：高中思想政治课 课程标准 统编教材 课堂教学 
上海市高中生公共参与素养现状调查研究被引量：2
《上海教育科研》2019年第11期71-76,共6页胡杰 袁欣宇 
上海市教育科学研究一般项目《提升高中生社会参与素养的路径探究——以“模拟政协”为载体》(编号:C17115)的阶段性研究成果
通过发放问卷对上海市八所高中学生的社会参与素养进行调查,运用SPSS25.0软件进行数据的描述性统计、独立样本t检验和方差分析,发现上海市高中生社会参与素养整体程度良好。社会参与素养的两个核心指标:社会责任和实践创新在不同性别、...
关键词：公共参与 社会参与 调查研究 
“模拟政协”活动:提升高中生社会参与素养的重要方式
《现代教学》2019年第18期27-31,共5页胡杰 
2019年上海市杨浦区区域推进“创智课堂”的实践研究项目“提升高中生公共参与素养的实践”(项目编号:B14106)的阶段性研究成果
为提升高中生社会参与素养,课题组通过文献分析国内外社会参与素养提升的策略与国内"模拟政协"活动开展的现状,寻找二者的契合点,提出了以"模拟政协"活动为载体,提升高中生社会参与素养的逻辑路径。课题组倡导以学校课程形式深入开展"...
关键词：高中生 模拟政协 社会参与素养 核心素养 
基于互联网平台的反思性反馈体系在高中思想政治创智课堂中的应用
《现代教学》2018年第3期31-34,共4页胡杰 
在高中阶段基于学生的兴趣与能力水平实行分层教学、个眭化反馈，已经成为未来教学发展的必然趋势。本文旨在通过对互联网平台中大数据工具的解读分析及其在思想政治课教学评价中运用的基础上，提出在思想政治学科领域，通过大数据工具...
关键词：互联网平台 思想政治课 反馈体系 高中阶段 思性 应用 课堂 创智 
悦从书起 香自读来
《上海教育》2017年第22期6-7,共2页胡杰 
上海交通大学附属中学的＂书香校园＂建设以＂思源致远、创生卓越＂的学校文化为智慧之源,以阅读课程的重构作为支柱,以阅读空间的＂再设计＂作为主要通道,以人力和物资资源的保障作为重要依托,力图打造学生＂悦＂读的快乐通道,使校园...
关键词：阅读课程 书香校园 阅读空间 大学附属中学 文化品质 品牌特征 思源 物资资源 阅读课堂 合作学习法 
让实验室成为学生创新的孵化器
《上海教育》2015年第31期6-6,共1页胡杰 
看了《教育装备之变》一文,深有感触。教育装备六十年的发展历程,从一个侧面反映了上海教育的发展,从物资匮乏时期自力更生自制教具,努力满足各个时期的教育需求,到互联网时代,立足教育装备,从理念和实践上引领教育的发展。我们可以从...
关键词：教育装备 物资匮乏 自制教具 人的发展 上海教育 教学辅助人员 十年 创新实验 基层学校 外显性 
学校课程建设的冷思考
《上海教育》2014年第4期43-43,共1页胡杰 
学校课程建设的目标总体上是要适应学生发展的需求，满足社会对人才培养的要求，同时必须立足干每一个学校的基础，这是实现社会、学生、学校三方面共同发展的一致诉求。课程建设的规划设计不能千校一面，更不能简单追求大容量、全覆盖。
关键词：课程建设 学校 冷思考 学生发展 目标总体 人才培养 大容量 全覆盖 
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