口述史教学:提升历史思维能力的新视角  

作　　者：程俊兵 翁正雷 

机构地区：[1]江阴高级中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第3期38-40,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：近年来,随着新课程改革的逐步深入,高考历史试题越来越突出了对考生历史思维能力的考查。历史思维能力是历史学科能力的核心。赵恒烈认为,“历史思维能力是人们用以再认和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。它是一种历史的认识活动。在这种历史的认识活动中逐渐形成和发展的科学的历史观,……并用它来考察和解决社会历史问题。”

关 键 词：历史思维能力 口述史 教学 高考历史试题 历史学科能力 历史发展进程 认识活动 新课程改革 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]