初三学生化学学科素养的培养及形成策略  

作　　者：包义才 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学龙湖分校

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第24期16-17,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：化学学科素养是化学学科发展的先决条件,也是学好化学知识的根本驱动力。对化学学科素养的理解,需要从具备代表性的科学家身上找到共同素养,进而理解化学学科素养的重要内涵。以三位化学家的专业素养为基础,提炼了化学学科素养的组成要素,作为阐述化学学科素养的理论基础,以理论教学、实验教学、多元化教学模式三个维度.

关 键 词：学科素养 初三学生 多元化教学模式 教学策略 学习态度 实验教学 驱动力 变化现象 主观能动性 自主学习 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]