由学生“旁观”想到的  

作　　者：邵辉 

机构地区：[1]山东省栖霞市大庆路学校

出　　处：《中小学数学（小学版）》2018年第3期51-52,共2页

摘　　要：本学期学校举行了为期一个多月的课堂教学展示活动。听课过程中,大家都感觉到：学生越到高年级,课堂上就越不爱发言,而且每次发言基本上就是那么几个学生。课堂难免成为教师和个别学生的＂舞台＂,更多学生成为＂旁观者＂。对此,笔者有以下几点思考。1.观起于惑,问题启动要适宜。课堂中常常是以教师的问题来引发学生的思考,被动的旁观常常是因其对问题的不解或困惑。

关 键 词：个别学生 课堂教学 展示活动 听课过程 高年级 旁观者 教师 学校 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]